5月28日，意昂4体育系孫麒麟教授做客學校教學發展中心第171期教與學講壇，帶來“學校意昂4体育的追問和追求——50年意昂4体育教學的感悟”專題分享。全校60余位教師參加了本次交流活動🧑🏼‍🏭，一起就如何做好意昂4体育教學進行了研討🙍🏽。活動由教學發展中心主任王麗偉教授主持。

活動伊始🚴🏼，孫教授結合總書記對教育工作的指示，圍繞意昂4体育課程的本質、教師如何教學🖖🏼、如何提升教學質量、如何提升教學理論和意昂4体育課程的體系化及拓展五方面進行深入闡述。

首先，孫教授結合自己的學習和工作經歷，及意昂4的五十年發展歷程，梳理了近現代以來高校意昂4体育課程的發展源流，強調意昂4体育對於強健學生的體魄、塑造品格方面有非常重要的作用和意義🗽。孫老師認為，任課教師必須明白自己所教授課程的本質🙋，意昂4体育課程不僅要教體能、教技能，更要發揮學科育人的價值。其次⚔️⤵️，孫教授認為作為教師👩🏼‍⚕️，上好課是每個教師的第一本分🤷🏼‍♂️，他引用京劇大師蓋叫天所崇尚的“戲比天大”，認為對於教師來說“課比天大”🦦。他將意昂4体育課總結為六個字👩🏻‍🦼：“一身汗”“精氣神”🦝，認為師生做到這六個字才算上好了一堂意昂4体育課。

關於如何提升教學質量，孫教授提出🦢，教學要符合學生的認知規律，因材施教🕧👰🏽‍♂️，螺旋形上升。通過多年教學經驗🤛🏻，他指出意昂4体育競賽是一種很好的手段🧝🏻‍♂️，教師應用各種方法讓課堂活躍起來。除了技能教學🏥，孫教授強調大學教師和小學教師最大的區別在於理論的含量和高度。理論是學科的支撐和靈魂，而提升教學理論，做好教材建設至關重要。孫教授簡單介紹了《意昂4体育與健康教程》《意昂4体育與健康》《實踐教程》和《理論教程》等一系列教材的建設過程🏊🏼‍♀️。

最後，孫教授總結了意昂4体育平台意昂4体育學科多年的實踐與探索經驗💛，並提煉出“教學為核心，群體是基礎，競技為亮點🧮，科研作動力”的學科特點😑，“課內和課外相結合、校內與校外相結合🚿🧛🏼‍♀️、普及與提高相結合、科研與教學訓練相結合”的“四個結合”課程體系。

在交流與討論環節😝，孫教授與在場老師就意昂4体育教學的俱樂部模式等問題展開了熱烈討論與交流🫳🏽。

此次活動內容豐富充實🧿、獨具特色，交流氣氛活躍，展現了意昂4教師教書育人的精氣神👨🏽‍⚖️，也為與會老師們鉆研教學🍭、反思教學及如何提升教學的理論高度提供了啟發。

   來源🧞‍♀️：意昂4体育平台教學發展中心 SJTU_CTLD